ANGGITA, M. D.; A, T.; D, F. PENGARUH MODEL INQUIRY LEARNING TERINTEGRASI (SAINS DAN AL-QUR’AN) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA POKOK BAHASAN TATA SURYA. VEKTOR: Jurnal Pendidikan IPA, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 1–9, 2024. DOI: 10.35719/vektor.v5i1.103. Disponível em: https://vektor.uinkhas.ac.id/index.php/vtr/article/view/103. Acesso em: 4 feb. 2026.