Anggita, M.D., A, T. and D, F. 2024. PENGARUH MODEL INQUIRY LEARNING TERINTEGRASI (SAINS DAN AL-QUR’AN) TERHADAP HASIL BELAJAR KOGNITIF SISWA PADA POKOK BAHASAN TATA SURYA. VEKTOR: Jurnal Pendidikan IPA. 5, 1 (Jun. 2024), 1–9. DOI:https://doi.org/10.35719/vektor.v5i1.103.